关于开展2016年开放教育教学检查工作的通知
开放学院、路桥学院、农民学院、教务处、教技中心：
根据浙江电大《关于开展2016年教学检查工作的通知》（浙电大办〔2016〕57号）要求，学校决定开展2016年开放教育教学检查工作。现将有关事项通知如下：
一、参检部门
开放学院、路桥学院、农民学院、教务处、教技中心。
二、检查内容及依据（时间段以2015秋—2016秋为主）
（一）2015年教学检查发现问题的整改情况
（二）教学组织与落实
1.师资队伍建设情况。重点检查师资建设文件、师资管理系统、师资继续教育及培训工作的开展与落实；
2.毕业论文指导及答辩情况。重点检查毕业实践环节有关管理规定和要求，指导教师资质、指导人数、指导内容，过程记录及答辩情况。
（三）教学管理与考核
1.学籍管理工作情况。重点检查学生入学资格审核、毕业证书发放环节相关制度落实执行情况；
2.开放教育教学及与管理机构设置情况。重点检查规章制度、系统建设情况、办学过程管控监督、学习支持服务有效提供等，以问题为导向（可参考附件2），加强自查及整改工作，提升规范管理水平。
（四）资源配置与使用
1.文字教材、视频教材的征订及学生的使用情况。重点检查征订率、覆盖率、辅导教师引导学生使用情况等；
2.网络课程的使用。重点检查课程访问情况、有效学习情况等；
3.数字图书馆使用与建设。重点检查国开数字图书馆共享相关资源的使用情况等。
（五）网上教学检查
综合检查。检查网上教学基本情况，相关制度建设，学习网组织和落实情况，应用效果，特色与不足等。
各受检部门应加强基于国家开放大学学习网的网上教学活动，积极引导师生登录国开学习网。（国家开放大学将以学习网平台基本数据，作为检查的主要考核指标，见附件3）
（六）经验及问题
对照检查内容总结工作经验，梳理存在的问题与不足。分析问题背后的原因，并说明针对问题拟采取的整改措施。
（七）意见与建议
对教学检查、网上教学工作及其他教学与管理等方面的意见和建议。
三、检查方式
本次教学检查分为自检和实地抽查两个阶段。
（一）自检：由各参检部门开展自检工作并形成相关自查材料；
（二）实地抽查：将由国家开放大学组织专家，对存在突出问题的市、县电大进行实地抽查，并提出整改意见。实地抽查采取听取情况汇报、查阅相关档案材料、听课、召开座谈会（教师、管理人员、学生）、个别访谈等方式进行。
四、工作步骤
（一）11月10日前，受检部门组织实施教学检查自检工作,并向教务处提交自检报告及数据材料。
（二）11月15日前，学校完成自检报告的起草和报送工作。
（三）11月下旬，国家开放大学总部组建专家组审阅自检报告，并对部分参检单位进行实地抽查。
（五）12月，国家开放大学根据参检单位自检、实地抽查和专家登录学习网检查情况，完成教学检查结果通报。
（六）国家开放大学2017年3月召开双向视频会议进行结果通报。
附件：1.2015年教学检查发现的问题
2.教学点负面清单列表
3.国家开放大学学习网基础数据
4. 2016年教学检查自检报告体例
安博官方网站校长办公室
2016年11月1日
附件1
2015年教学检查发现的问题
（一）资源配置与使用工作有待加强。
（二）教学团队建设要进一步推进。
（三）质量合格体系要进一步完善。
（四）对国开学习网的重视程度不够。
（五）网上教学配套管理机制及学习支持服务有待加强。
（六）网上教学课程资源建设与应用不足。
（七）网上教学活动方面缺少有针对性的活动设计，部分教学活动主题不清甚至无主题，学生参与度不高，缺乏对教学活动的总结和分析。
（八）非统设课程资源缺乏或质量不高，网上教学效果不太理想。
附件2
教学点负面清单列表
（一）未经国家开放大学批准，擅自开展招生和办学活动；
（二）未更新信息，或提供虚假基本信息；
（三）转移或变相转移招生权、教学权、办学权；
（四）存在虚假宣传和虚假承诺；
（五）存在跨区域招生异地注册；
（六）在备案地址以外另设具有招生或考试功能的分支机构或委托中介机构、个人代理招生；
（七）未如实填报学生信息，或泄露学生信息；
（八）不履行职责，未提供有效支持服务；
（九）存在组织替考、群体作弊等违反考纪行为；
（十）自立收费项目，擅自变更学费标准；
（十一）冒以教学点名义，从事与其职责无关的经营性活动；
（十二）被停止招生资格后仍擅自招生；
（十三）没有教学点设置、建设和运行管理相关制度，或未按其规定执行；
（十四）存在较严重安全隐患的；
（十五）其他违反法律法规行为。
附件3
国家开放大学学习网基础数据
该数据作为网上教学检查考核指标，数据基本格式如下表：
学习网选课率
| 有选课学生总人数与在籍学生总人数的百分比
|
活跃学生比例
| 活跃学生总人数与注册学生总人数的百分比
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活跃教师比例
| 活跃教师总人数与注册教师总人数的百分比
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师生比
| 注册教师总人数与有选课学生总人数的百分比
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教师人均行为次数
| 教师行为频次总和与活跃教师总人数的百分比
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学生资源类别人均行为数
| 学生点击文本、视频、音频、PPT等资源的次数
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学生人际交互类别行为数
| 学生在论坛、聊天室、WiKi、作业等需要师生互动、生生互动的模块中的行为次数
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学生人机交互类别行为数
| 学生在测验、问卷调查等需要学生与平台交互的模块中的行为次数
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学生其他类别行为数
| 学生课程登录、教学日历、学习进度、查看成绩等辅助模块中的行为次数
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教师人均活跃天数
| 教师有多少个自然日在课程中有教学行为，反映教师在整个教学周期内的持续程度
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学生人均活跃天数
| 学生有多少个自然日在课程中有学习行为，反映学生在整个学习周期内的持续程度
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学生贴回复率
| 教师回复学生帖子与全部学生贴总数的百分比
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活动模块利用个数
| 学生点击参与过的不同活动的个数
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活动人均个数
| 学生点击参与过的活动个数占课程活动总数的百分比
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资源模块利用个数
| 学生点击浏览过的不同资源的个数
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资源人均个数
| 学生点击浏览过的资源个数占课程资源总数的百分比
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辅导教师班级覆盖率
| 辅导教师总人数占班级总数的百分比
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附件4
2016年教学检查自检报告体例
一、教学检查组织实施情况
包括此次教学检查的方案制定、自检组织机构、自检工作步骤等的情况。
二、自检结果
（一）2015年教学检查发现问题的整改情况
（二）教学组织与落实
1.师资队伍建设情况。重点检查师资建设文件、师资管理系统、师资继续教育及培训工作的开展与落实；
2.毕业论文指导及答辩情况。重点检查管理规定和要求、指导教师资质、指导人数、指导内容、过程记录及答辩情况。
（三）教学管理与考核
1.学籍管理工作情况。重点检查学生入学资格审核、毕业证书发放环节相关制度落实执行情况；
2.学习中心设置与管理情况。重点检查规章制度、上级文件执行落实情况、系统建设情况、办学过程管控监督、学习支持服务有效提供等，重点以问题为导向，可参考附件3学习中心负面清单列表。
（四）资源配置与使用
1.文字教材、视频教材的征订及学生的使用情况。重点检查征订率、覆盖率、辅导教师引导学生使用情况等；
2.网络课程的使用。重点检查课程访问情况、有效学习情况等；
3.数字图书馆使用与建设。重点检查国开相关资源的使用、省电大数字图书馆建设等。
（五）网上教学检查
网上教学基本情况。制度建设、相关培训、组织和落实、应用效果、特色与不足。
三、经验及问题
对照检查内容总结工作经验，梳理存在的问题与不足。分析问题背后的原因，并说明针对问题拟采取的整改措施。
四、意见与建议
对教学检查、网上教学工作及其他教学与管理等方面的意见和建议。
